Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

  • evgalt

Открытия из теста ЕГЭ по обществознанию

Вообще, очень занимательный тест, мой результат – 20 из 28. В чем-то был невнимателен, где-то ляпнул по наитию (и иногда – угадывал), но с некоторыми «правильными» ответами не согласен категорически. Мой любимый пример:

Выберите из предложенного признаки правового государства.
1. наличие системы налогов и сборов;
2. разделение и независимость ветвей власти;
3. система сдержек и противовесов ветвей власти;
4. верховенство закона, его равное действие для всех;
5. разветвленная система правоохранительных органов;
6. соотношение национальной валюты с валютами других стран.


Вы таки не поверите, но правильными считаются варианты ответа 2, 4 (их и выбрал) и 3!!! Система неких «сдержек и противовесов» ветвей власти в дополнение к вполне себе формальному разделению и независимости ветвей власти – это, по мнению составителей теста, признак суверенной демократии правового государства.

На этом фоне следующий пример уже не так блещет, вот вы бы какой вариант ответа выбрали (привожу только свой и «правильный»)?

В какой из приведенных ситуаций поведение человека в обществе можно оценить как конформное?
1. На привале один из участников похода рассказывает другому анекдот, и оба вместе начинают громко смеяться. Не зная причины смеха, к этим двум ребятам присоединяется третий, четвертый, и вскоре хохочут все.
2. Ученик решил не высказывать свою точку зрения на классном собрании, принять позицию большинства, так как понял, что она расходится с мнением одноклассников.


Я считаю, что подхихикивание неизвестно чему, куда больший конформизм, чем смолчать на классном собрании. Не говоря уже о том, что «не высказывать свою точку зрения» и «принять позицию большинства» вовсе не одно и то же. Но составители теста считают иначе. Их право, а мое право продолжать заваливать тесты на IQ ;)
  • evgalt

Под чутким и мудрым руководством партии...

В неустанной заботе о повышении престижа профессии учителя, росте благосостояния представителей сферы образования и по многочисленным просьбам трудящихся, наша партия – авангард всего прогрессивного человечества выступила с очередной инициативой...
Из выдуманного доклада для XXX съезда КПСС

- Альбин Иосифович, а зачем нужна партия?
- Ну как же, а руководить, а контролировать?
- Для руководства у нас есть Совмин, для контроля – милиция, прокуратура, ОБХСС. А партия для чего нужна?

Из диалога моей матушки с секретарем партийной ячейки на предприятии.

Минобрнауки порадовало очередной писчебумажной тягомотиной под заголовком «О ходе реализации проекта по модернизации региональных систем общего образования и повышению заработной платы учителей» (резюме доклада Министра образования СССР на XXVIII съезде КПСС).

Текст не стоил бы не то что прочтения, а даже упоминания, если бы не предпоследний абзац – Конкретные обязательства субъектов Российской Федерации по повышению средней заработной платы учителей отражены в соглашениях, с которыми можно ознакомиться на сайте по адресу: http://er.ru/projects/2011/8/9/modernizatsiya-obrazovaniya/ – ссылка из которого ведет, как вы понимаете, ни секунды ни на сайт Минобрнауки, а вовсе даже на сайт одной из партий.

Что ж, мы перейдем по ней и позволим своим глазам вылезти из орбит еще дальше: оказывается, повышение зарплаты российских учителей – это партийный проект. Ничего, что механизма реализации у этого партийного проекта всего три, о чем честно сообщается на сайте одной из партий:
- Постановление Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 436 «О порядке предоставления в 2011 - 2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования»;
- Распоряжение Правительства России от 21 июня 2011 г. № 1064-р о распределении субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования на 2011 год;
- Приказ Минобрнауки России от 08 июня 2011 г. № 2005 «О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 436».

Ну и что, что соглашения о повышении зарплат заключены между Минобранауки и администрациями субъектов федерации? Читайте, что написано: это – партийный проект, и точка.

  • evgalt

О «замечательных» качествах ВТБ24

С некоторой периодичностью мне бывает необходимо совершить сложную операцию по внесению наличных долларов на долларовый же счет. То есть, в моем понимании в этой операции нет ничего сложного, но ВТБ24 находит массу способов убедить меня в обратном.

Однажды на мою робкую попытку получить направление в кассу на взнос долларов операционистка убедила меня, что я лох направление вовсе не требуется: иду со своими долларами – как с рублями, честно и прямо смотрю в глаза всем встречным, здороваюсь с кассиром, и вношу. Просто и ясно, без всяких приходников, как патриотические рубли.

Забегая вперед, я вообще не пойму: чем принципиально отличается внесение на счет долларов, евро или прочих заморских иен от внесения наших родных рублей. Но чем-то отличается, поэтом рубли можно внести по устной просьбе, а все остальное – лишь по приходному ордеру с подписью и печатью.

Ну, раз уж я забежал вперед, то вы понимаете, что в тот раз из кассы меня завернули и послали обратно, за приходником. Всего-то 15 минут ожидания, пока мое терпение лопнуло и я пошел по своим делам, а внес проблемную валюту в другой раз. Прямо как у классика:

Изумление его было совершенно естественно. Впервые в жизни он встретился с таким обстоятельством. Всем известно, как трудно получить деньги; к этому всегда могут найтись препятствия. Но в тридцатилетней практике бухгалтера не было случая, чтобы кто-нибудь, будь то юридическое или частное лицо, затруднялся бы принять деньги.

Это Булгаков писал о Москве 30-х годов прошлого века, за последующие 80 лет ничего, кроме названия банка, не изменилось.

В понедельник – новая история с долларами (хоть в вентиляцию не подкинули, и то хорошо): прихожу, подхожу к заветному окошку – хочу внести доллары на долларовый счет, дайте квиток к операционисту. А вам не нужно к операционисту, - отвечает администратор зала... Ну, я-то уже гусь ученый, знаю что отвечать на подобные инсинуации: доллары без приходника не принимают.
Collapse )
  • ikshot

"Поймите, мы думали, что это эксперимент!" - Винсент Серф об Интернете

26 августа во дворе "Института медиа, архитектуры и дизайна "Стрелка" вице-президент и главный проповедник Интернета в Google, разработчик протоколов TCP/IP и базовой архитектуры Интернета (конечно, тогда он не был Интернетом) - Винт Серф (полное имя - Винтон Грей Серф, Vinton Gray Cerf) выступал перед многочисленными собравшимися.



Доклад, который, надо сказать, имел большой успех, был посвящен современному состоянию и перспективам развития Интернета: расширению аудитории, доменам на национальных языках, RFID, а также разработке протоколов для "Вселенской сети" (сообщения между планетами). В сущности, все эти темы освещаются в различных СМИ, я не буду дублировать, мне больше понравилась та часть мероприятия, где докладчику задавались вопросы. Общее впечатление от действа: господин Серф сказал довольно мало нового, но зато (и это прекрасно) очень много правильного! Совершенно здравомыслящий господин - редкое явление. Я просто процитирую некоторые его рассуждения с указанием, там где это необходимо, тех вопросов, в ответ на которые оные рассуждения возникли.Collapse )
ifap
  • ifapru

«Гарри Поттер» – как зеркало культурной глобализации

8 сентября 2009 года в Париже пройдет приуроченная к провозглашенному ЮНЕСКО Международному дню грамотности и при ее же патронаже Международная конференция «Глобализация через локализацию: Культурный диалог посредством перевода «Гарри Поттера» (International Conference on “Globalization through Localization: Cultural dialogue through Harry Potter Translations”.

Просто на всякий случай напомню, что ЮНЕСКО (UNESCO) расшифровывается, как «Организация объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры», а комментировать не буду – sapieti sat.

Лучше процитирую отрывок из эссе Татьяны Толстой «Человек, выведи меня отсюда!»: До революции мужики тоже водили по деревням медведя с кольцом в носу, – «Миша, спляши! Миша, покажи, как баба белье стирает!» – но никто не считал ни мужиков, ни даже медведя деятелями культуры.»
ifap
  • ifapru

Медиаобразование – кому это нужно?

В исследовании президента Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, проректора по научной работе Таганрогского государственного педагогического института А.В.Федорова и заведующей кафедрой рекламы Таганрогского института управления и экономики А.А.Новиковой «Российские интернет-пользователи о медиаобразовании: спектр мнений» в разделе, где рассматриваются мнения пользователей, скептически относящихся к массовому внедрению медиаобразования в учебных заведениях есть слова блоггера sfrandzi «…столь необходимый курс (медиаобразование – прим. автора) введен в качестве факультативного в нескольких столичных гимназиях».

Свою мысль блоггер продолжает словами «т.е. на самом деле это не просвещение народа. Это новый шаг к разделению массы на элиту, которой дано знать, что к чему и почем, и быдло, неукоснительно подлежащее зомбированию. Ладно, что хоть кто-то будет просвещен на сию тему».

А.В.Федоров и А.А.Новикова в завершении исследования делают заключение о том, что с одной стороны, негативное отношение интернет-пользователей к медиаобразованию вызвано незнанием и/или непониманием его задач и функций в современном обществе. С другой стороны, возникает боязнь искажения и/или извращения гуманистических задач медиаобразования.
Collapse )
Алексей Демидов